2023广州科技职业技术大学高考录取分数线预测 广州科技职业技术大学历年分数线汇总

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广州科技职业技术大学录取分数线2022是多少分?2023高考广州科技职业技术大学要多少分录取?

广州科技职业技术大学是广东省内一所民办性质的综合类型的高校。很多广东省内的高考生都希望能知晓“广州科技职业技术大学2022年最新的录取分数线是多少?考上广州科技职业技术大学有多难?广东省内的考生究竟要考到全省多少名,才有机会被广州科技职业技术大学录取”等问题的答案,本文五米高考将为大家奉上广州科技职业技术大学在全国各省市的最低录取分数线及位次排名,供大家查阅!

一、广州科技职业技术大学2022年在全国实行普通高考的省份的录取分数线汇总


1、文科


学校省份招生批次2022年
最低分
2022年
位次
广州科技职业技术大学山西专科高职批130-
广州科技职业技术大学安徽高职专科批238162529
广州科技职业技术大学江西第二批本科47252344
广州科技职业技术大学广西本科二批45636405
广州科技职业技术大学广西高职高专批310118958
广州科技职业技术大学四川本科二批46674577
广州科技职业技术大学四川专科批150215646
广州科技职业技术大学贵州高职专科261121155
广州科技职业技术大学云南高职专科269133504
广州科技职业技术大学甘肃本科二批K段42526367
广州科技职业技术大学青海本科二段3708288


广州科技职业技术大学2022年录取分数线

2022年广州科技职业技术大学高考招生工作已经结束,所有录取情况都已对外公布,那今年广州科技职业技术大学录取分数线是多少呢?以下为本网根据广州科技职业技术大学官网最新权威发布整理的:2022年广州科技职业技术大学在各省市录取分数线,欢迎2023年考生参考!

2022年广州科技职业技术大学录取分数线:

一、广州科技职业技术大学2022录取分数线(在本省)

广州科技职业技术大学2022年在广东省(普通类本科批)最低录取分数分别为:物理类446分、历史类437分。

广州科技职业技术大学2022年在广东省(普通类专科批)最低录取分数分别为:物理类389分、历史类343分。

二、广州科技职业技术大学2022录取分数线(在外省市)

1、在山西省(普通类专科批)最低录取分数分别为:理科130分、文科130分

2、在新疆(普通类专科批)最低录取分数分别为:理科165分、文科144分

3、在甘肃省(普通类本科二批K段)最低录取分数分别为:理科345分、文科425分

4、在四川省(普通类本科二批)最低录取分数分别为:理科426分、文科466分

5、在四川省(普通类专科批)最低录取分数分别为:理科150分、文科150分

三、广州科技职业技术大学录取分数线一览表2022(官方最新发布)

包含2022年广州科技职业技术大学在各省市录取的最低分、最低位次、省控线等。

省份科目最低分最低位次省控线
云南(专科批)理科282165554200
文科269133504200
山西(专科批)理科130-130
文科130-130
新疆(专科批)理科165-140
文科144-140
甘肃(本科二批K段)理科34583759345
文科42526367425
贵州(专科批)理科212208501180
文科261121146180
安徽(专科批)理科256270867200
文科238162529200
四川(本科二批)理科426186000426
文科46674577466
四川(专科批)理科150284053150
文科150215646150
青海(本科二段)理科30820800308
文科3708288370
广西(本科二批)理科345142507343
文科45636902421
广西(专科批)理科289183490180
文科310119500180
江西(本科二批)理科440128851440
文科47252344472
海南(本科批)综合类47538163471
广东(本科批)物理类446230504445
历史类437101089437
广东(专科批)物理类389307354180
历史类343198588180

附:广州科技职业技术大学简介

1999年,广东景大经济发展有限公司成立了广东南大专修学院;2004年,经广东省人民政府批准,广州科技职业技术学院成立;2018年,经教育部批准,广州科技职业技术学院教育资格升至本科层次职业学校; 2019年,经教育部批准,更名为“广州科技职业技术大学”。

学校形成一校两区的发展布局。广州校区位于白云区钟落潭高校园区内,滨海校区位于茂名市教育基地“智慧城”高地片区。两校区占地面积超过66万平方米,总建筑面积额约54万平方米。现有全日制在校生25,000余人。学校聘请经验丰富、具高度责任感且拥有多年相关教学经验的教师,全职教师达1,130人,其中获得硕士或以上学位的教师达到61.3%。师资力量为培养职业本科人才打下坚实的基础。

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